《非正式会谈》深入探讨语言学习潮被强势经济筛选

2020-05-22

­  在即将播出的新一期《非正式会谈》中,华波波的表现可谓惊艳,当大左提议各国♨代表展示所学的中国方言时,华波波一反节目中一贯的╞搞笑形象,上海话、东北话、河南话、粤语张口就来卍,而且还自爆学习中国方言的笔记,让人们看到了这位伊朗小伙对于语言学习的热爱 。

­  语言是人类文化重要的组成部分,随着时代的发展,部分语言的使用人←数渐少,在现代文明的冲击下,甚至面临着〣消失的风险。尼日利亚代表钱多多在节目中☼也表示了这种担忧,由于人们更加重视英语教≈育,导致本国母语۩..被埋没。而反观提案环节⿶☑的提案“是否应该让小孩子继续学习方言”,我们不禁思考,方言文化或者说弱势语言的出路到底何在?

&sh҉y;  众所ↂ周知,语言文化根植于特定的社会文化环境Ы之中,从♂而塑造出了多样的语言文化,而这种多样性↔又对文化Δ习Σ惯有着重¥☆要的反作用。陈铭在节↹目中就表示:“语言在很大程度上不仅包含着文化内涵,╯╰而且۩能够影响人们的性格以及习惯,从历史的角度来看,〩语言不只是交流的工具,更多地反映出了不同文化之间的交流与借鉴╠╡。”

­  在讨论中,各国代表也注意到,经济发展水平对语言学习具Ⅴ℡有一定的“╢筛选性∴”,现代社会会对某一种语言产生学习的热潮,很大程度*上是经济社会发α展的必然结果。澳大ↅ利亚贝乐泰在节目中┏就一针见血地○指出,地方经济发展水平对语言学习的方向有着重要影响。

­  在这一背∨景下,语言一定程度上从单纯的交流工具变为了“战略资源”,在现代社会中更多与财富У、声望、权▄力关联起来。如同阿根廷代表Й功必扬在节︴目中所说,人们往往从实用主义的角度进行考虑〧。这些原因都导致了语言歧视的出现,赋予了语言更多的┍社会意义,从而引发了提案中ⓔ关于“是否·。让小孩$÷进行方言学习”这╦╧样的讨★论。

­  对于语言文化模式好坏的评论,也是对语言使用人群“好坏”的排序,对于方言差异的评判也同样如此,更多的是基于社会的判断,而非语言学的判断。而在现代社会中,又如何寻找到一种既契合社会发展,又能够保护语言文化多样性的发展模式,本▼』周五晚21:20,锁定湖北卫Лв视《非正式会谈》,我们一同讨论!

相关文章